Formål 

Formålet med princippet er orientering til hjemmet om elevens udbytte af undervisningen og skal sikre forældrene:
 

• løbende orientering om deres barns faglige og alsidig udvikling.
• et grundlag for at bidrage til deres barns læring og trivsel.
• invitation til dialog mellem forælder og skole/DUS/børnehave omkring deres barns faglige- og alsidige udvikling.

Mål

• At skole og forældre indgår løbende relevante aftaler i forhold til den enkelte elevs fortsatte faglige og alsidige udvikling.

• At der sker rettidig orientering til hjemmet om elevens udbytte af undervisningen.

• At skole og hjem samarbejder om elevens læring og trivsel.

• At elevens stemme medinddrages, hvor det giver mening og i børnehøjde.

• Dialogen med eleven er konkret, specifik og afgrænset til emnet og skaber rum for at eleven selv kan bidrage med emner og løsnings- samt handlemuligheder. 

Skolens ansvar

• Skolen tilstræber at give forældrene orientering om elevens udvikling i relevante fag på det enkelte klassetrin hvert år.

• Skolen tilstræber at give forældrene viden om, hvordan de i hjemmet kan støtte deres barns læring.

• Skolen tilstræber at udarbejde relevant opdatering af Meddelelsesbogen.

• Skolen tilstræber, at eleven er oplyst om fokuspunkter i Meddelelsesbogen.

Forældrenes medansvar

• Forældrene tilstræber at have en løbende dialog med deres barn om barnets læring og trivsel.

• Forældrene tilstræber at orientere skolen rettidigt ved bekymring eller mistrivsel. 

• Forældrene tilstræber at følge indgåede aftaler, der kan støtte deres barns læring og trivsel.

• Forældrene tilstræber at holde sig orienteret om barnets fokuspunkter i Meddelelsesbogen.

Elevens perspektiv

• Det tilstræbes at eleven deltager aktivt i skole-hjem-samtalerne fra og med 2. klasse. 

• Det tilstræbes at eleven orienteres forud for samtaler mellem skole og hjem om elevens læring og trivsel. 

• Eleven kan selv bidrage med samtaleemner forud for skole-hjem-samtaler.

• Eleven har mulighed for selv at komme med forslag til, hvordan de kan arbejde med udviklingspunkter.

Godkendt i skolebestyrelsen januar 2024